不用迷信大学排名

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进入9月，各大高校接连开学，第二轮“双一流”评选也进入收尾阶段。

依据规划，我国高校“双一流”建造以五年为一个周期。现在间隔2017年首轮名单发布现已曩昔4年，本年将是新一轮评选酝酿作业的重要节点。

据不彻底计算，到现在，全国已有逾越60所高校官宣发动新一轮“双一流”建造，竞赛十分剧烈。

因为“双一流”建造点评方针并未对外揭露，各类国际大学排名和学科排名就成为调查“双一流”高校和学科开展状况的重要参照。

现在，软科国际大学学术排名（ARWU）、QS国际大学排名、《泰晤士高等教育》国际大学排名（THE）及《美国新闻与国际报导》国际大学排名(U.S.News)同为较具重视度的国际大学排名。其间，ARWU自2003年以来已接连19年发布榜单。该榜单包括国际论文、N&S论文、高被引科学家、教师获奖、校友获奖、师均体现等方针，从中也可一窥近20年我国高校学术开展水平及其在全球的排位改变。

图片来历：软科

不过，多位学者此前呼吁，应警觉大学排名“指挥棒”效应。同济大学高等教育研讨所副所长张端鸿不久前撰文指出：“大学排名并不归于科学点评，不应该成为判别大学好坏或国家高等教育实力的标志。”

全国格式

近来，2021年ARWU最新名单发布，全球抢先的1000所研讨型大学中，全国（不含港澳台，下同）共有157所大学上榜，比2020年添加13所。

其间，7所我国内地高校跻身全球百强，别离为清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、我国科学技术大学、复旦大学、中山大学。这个数字仅次于美国、英国，与澳大利亚并排全球第三。

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详细来看，清华大学排名第28位，较上年提高1位，并接连两年名列全球TOP30，间隔亚洲榜首的东京大学只差4个位次；北京大学排名第45位，较上年提高4位，居全球TOP50之列。

清北之外，4所华东高校亦稳居全球百强——浙江大学排名第52位，间隔TOP50仅一步之遥；上海交通大学排名第59，初次进入TOP60；我国科学技术大学排名第63，初次进入TOP70；复旦大学排名第77，初次进入TOP80。

值得重视的是，中山大学是本年新晋TOP100的新面孔。其在最新ARWU榜单中排名第89位，初次入围全球百强一起，也改写广东高校国际大学排名新纪录。

将规模扩大到入围榜单的国际前1000高校，全国上榜高校数量最多的5个省份别离为江苏、北京、广东、山东、上海，占比逾越全国一半。

再来看“双一流”高校状况。2021年前1000名榜单中，共102所“双一流”高校上榜，比上一年添加3所，占全国157所上榜高校的65%。

而早年500名高校来看，“双一流”高校的带头作用愈加显着——本年共59所“双一流”高校入围500强，占全国72所上榜高校比重达82%。

与此一起，“双非”院校也在兴起。榜单显现，本年共55所“双非”院校入围，比上一年添加10所。其间13所名列国际500强，42所排名坐落501-1000之间，后者数量与“双一流”高校齐头并进。

其间，深圳大学在“双非”院校中排名最高，还有3所建立不到10年便成功跻身国际1000强的高校值得重视——香港中文大学（深圳）、西湖大学及山东榜首医科大学。

开展距离

拉长时间线，自2003年以来已接连发布19年的ARWU榜单，也是调查我国高校开展进程的一个参照。

张端鸿剖析指出，我国高校在名誉、论文宣布引证等方针方面的确有显着前进，必定程度上能反映我国大学近年在建造国际一流大学举动中获得的成效。

数据显现，2003年ARWU榜单初次发布时，共有9所我国内地高校入围国际500强，排名最高的清华大学和北京大学，仅位列全球第201-300名之间。尔后数年，清华大学曾时间短入围国际200强，但名次并不安稳。

2010年，清华大学、北京大学一起入围国际200强，浙江大学和上海交通大学则在2012年同步跻身国际200强，上榜高校到达4所。也是在这一年，我国财务性教育经费支出占GDP份额历史性打破4%，也是自1993年国家层面提出这一方针后初次达到。

2016年，清华大学和北京大学初次跻身ARWU国际100强，排名稳步上升。尔后，浙江大学、上海交通大学、我国科学技术大学、复旦大学、中山大学接连入围国际100强。

到2021年，全国已有157所大学入围ARWU国际1000强，72所国际500强、7所国际100强。

据软科计算，2018以来，我国内地高校ARWU上榜数量每年增加率别离为7.3%、9.1%和9.0%，成为全球上榜高校增速最快的国家（区域）之一。

数据来历：软科

分区域看，整理近19年各省份上榜ARWU高校数量，2003年，全国9所入列国际500强的高校，别离来自北京、上海、江苏、安徽、浙江、吉林、山东7个省份。

不过，这些省份在尔后长达十余年的剧烈竞赛中逐渐摆开距离。

2021年，北京、江苏各有13所高校入围前500名榜单，并排全国榜首；上海坚持稳步增加，从2003年2所添加至2021年7所；浙江、安徽、吉林三省均无显着改变，上榜高校数量（1所）仍与2003年坚持一致。

广东和山东则在近两三年前进显着，2018-2021年，两省上榜高校别离添加6所、4所。湖北、陕西亦增加较快，2003年至今别离实现从0到5、从0到3的打破。

“点评指挥棒”

这背面，离不开各地不断加码投入。实际上，近年来，“进入四大干流国际大学排名前300名、200名、100名”“当选ESI全球前1%、1‰”“当选QS国际大学排名前100名、前50名”等提法已成为不少高校追逐的要害方针。

对此，21世纪教育研讨院院长熊丙奇曾撰文指出：“我国大学近年来在国际大学排行榜中的名次多有提高，与排行榜自身所选用的方针体系有必定联系。因为排行榜对校园名誉等方面的重要影响，一些高校环绕大学排行榜方针办学，直接照搬排行榜方针并逐级分解分派到教师头上，并将其作为查核教师的方针。”

这乃至引发大学“刷排名”争议。

比方，2020年U.S.News发布的亚洲数学学科排名中，曲阜师范大学逾越北京大学等名校排名榜首，引发广泛重视。依据U.S.News官方信息，曲阜师范大学数学专业在“论文引证”排名靠前。有媒体查询知网信息后指出，“2020年间，曲阜师范大学在外文期刊上频频宣布数学相关研讨，有时可达一天两、三篇，其间‘水分’令人生疑。”

应该看到，不管哪一种高校排名，都有其缺点和缺乏，其方针体系无从全面反映大学的悉数，方针排名并不彻底与办学实力相匹配，乃至存在用一个规范来衡量不同类型高校的状况。比方在许多高校排名中，一些人文社科范畴实力雄厚的高校体现却并不杰出。

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我国人民大学点评研讨中心履行主任周光曾发文称，现在有各式各样的大学排行榜，这些排行榜一个一起的问题是重视外延方针、投入方针，而非内在方针，“这样的排行榜是很简单误导人的”。

“教育点评事关教育开展方向，有什么样的点评指挥棒，就有什么样的办学导向。”上一年10月发布的《深化新时代教育点评变革总体方案》明确提出，要拟定“双一流”建造成效点评方法，杰出培育一流人才、产出一流效果、自动服务国家需求，引导高校争创国际一流。

眼下，新一轮“双一流”评选成果发布在即，于高校而言，排名能够作为不断改进提高的参阅和镜鉴，但不应在其间迷失教育的初心。

每日经济新闻

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